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Portada de Guía informativa para familiares de alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales

Guía informativa para familiares de alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales Plena Inclusión, Madrid, 2015, 48 p.

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Portada de Situación actual de las ONG en España

Fundación Lealtad, Situación actual de las ONG en España Fundación Lealtad, Madrid, 2015, 90 p.

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Portada de Desarrollo de una escala de evaluación de necesidades de apoyo para niños y adolescentes con discapacidad intelectual

Guillén, V.M., et al., Desarrollo de una escala de evaluación de necesidades de apoyo para niños y adolescentes con discapacidad intelectual 2015, vol. 31, n. 1, 2015, p. 137-144.

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Portada de Prevalence and predictors of alcohol and tobacco consumption in adolescence: the role of weight status, clinical status and psychosocial dimensions

Freitas-Rosa, M., et al., Prevalence and predictors of alcohol and tobacco consumption in adolescence: the role of weight status, clinical status and psychosocial dimensions 2015, vol. 31, n. 1, 2015, p. 217-225.

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Portada de Caracterización actitudinal e intencional de la violencia juvenil exogrupal en la Comunidad de Madrid

Martín, M.J., et al., Caracterización actitudinal e intencional de la violencia juvenil exogrupal en la Comunidad de Madrid 2015, vol. 31, n. 1, 2015, p. 207-216.

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Portada de Resiliencia en cuidadores familiares de personas mayores dependientes

Crespo, M., Fernández-Lansac, V., Resiliencia en cuidadores familiares de personas mayores dependientes 2015, vol. 31, n. 1, 2015, p. 19-27.

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Portada de Consecuencias del abuso sexual infantil: una revisión de las variables intervinientes

Cantón-Cortés, D., Cortés, M.R., Consecuencias del abuso sexual infantil: una revisión de las variables intervinientes 2015, vol. 31, n. 2, 2015, p. 562-569.

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Portada de Desarrollo de una herramienta para la evaluación de la calidad percibida en los centros de atención infantil temprana

Romero, R.P., et al., Desarrollo de una herramienta para la evaluación de la calidad percibida en los centros de atención infantil temprana 2015, vol. 31, n. 1, 2015, p. 127-136.

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Portada de Los futuros docentes y su actitud hacia la inclusión de personas con discapacidad: una perspectiva de género

Novo, I., et al., Los futuros docentes y su actitud hacia la inclusión de personas con discapacidad: una perspectiva de género 2015, vol. 31, n. 1, 2015, p. 155-171.

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Portada de Aceptación-rechazo parental y perfiles de victimización y agresión en situaciones de bullying

León del Barco, B., et al., Aceptación-rechazo parental y perfiles de victimización y agresión en situaciones de bullying 2015, vol. 31, n. 2, 2015, p. 600-606.

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